La formation permet de découvrir deux champs professionnels : le "services aux personnes" et Accueil-vente".

Le champ professionnel du "services aux personnes" est très diversifié et permet à 'apprenant de réaliser des activités contribuant au bien être des personnes et notamment des publics dits fragiles : petite enfance, personnes handicapées, personnes âgées ou/et dépendantes.

Le champ professionnel "accueil-vente" permet de développer des techniques d'accueil des clients et de vente, de mise en en valeur des produits, dans des commerces ruraux, de proximité ou entreprises artisanales.

Être âgé de 15 à 29 ans révolus et au-delà de 29 ans révolus pour préparer un diplôme ou titre supérieur à celui obtenu, pour les travailleurs handicapés, pour les personnes ayant un projet de création ou de reprise d’entreprise et pour les sportifs de haut niveau.
Le statut d’apprenti est régi par le code du travail. Nous contacter pour les modalités de signature de contrat d’apprentissage et d’accompagnement socioprofessionnel

Etude de la recevabilité du dossier par un 1er contact téléphonique au 04 90 95 50 04 ou accès via inscription sur AFELNET dans votre établissement d’origine.

Un rendez-vous physique pour entretien de positionnement avec la Direction et/ou l’équipe pédagogique référente du cycle.

Début de la formation : Septembre

La MFR CFA est accessible aux personnes à mobilité réduite.
Une référente handicap coordonne les actions pour faciliter l'accès et le maintien des personnes handicapées en formation et en entreprise. En fonction des situations il peut s’agir de :
- Une aide humaine et/ou matérielle
- Une pédagogie adaptée, des adaptations de parcours
- Des aménagements d’épreuves

A l’issue de la formation le titulaire du CAPa SAPVER peut être conduit dans les limites de sa responsabilité et de son autonomie dans le secteur :
 

  Communique dans le respect de la vie privée des personnes
  Organise, gère son travail et inscrit son activité dans le contexte de la structure qui l’emploie ainsi que dans la vie sociale et citoyenne
    Met en œuvre les différentes techniques liées aux services aux personnes

Le titulaire du CAPa Services Aux Personnes et de Vente en Espace Rural a une double compétence :

• Le secteur des services à la personne qui a de larges contours et ainsi couvre de multiples emplois comme par exemple :

  Aide à domicile, employé-e à domicile, nourrice, garde d’enfant à domicile, auxiliaire de vie auprès d’enfants), Assistant-e à la vie quotidienne des personnes âgées, dépendantes ou handicapées.

  Assistant-e de vie scolaire, agent territorial spécialisé des écoles maternelles (ATSEM), employé(e) de structures d’accueil pour la petite enfance (crèche, halte-garderie…).

  Employé(e) de structures (maisons de retraites, EHPAD…) pour les personnes âgées ou/et dépendantes (à l’exclusion des soins).
  Employé(e) de collectivités locales (cantine, entretien des locaux…), agent des services hospitaliers, agent de propreté hospitalière, agent hôtelier hospitalier.


• Le secteur de l’accueil-vente concerne la tenue de petits commerces alimentaires et de proximité en tant que :

Employé(e) de structures d’accueil de loisirs en milieu rural (gîtes, chambres d’hôtes…).

Vendeur / vendeuse en alimentation (générale, produits frais, fruits et légumes, épicerie, boucherie-charcuterie, poissonnerie, boulangerie-pâtisserie), en prêt-à-porter, en bricolage, en équipement du foyer, en articles de bazar.

Poursuite d’étude de formation en BAC PRO SAPAT ou Commerce
Accès à des formations spécialisées à condition de passer avec succès les concours d’entrée.

Pédagogie basée sur l'alternance entre la MFR CFA et l’entreprise prenant appui sur le vécue en milieu professionnel.
• Type d’entreprises : Ecole maternelle, Crèche, Halte-garderie, MAM, EPHAD, foyer résidence, Hôpitaux, centre de rééducation, Petits commerces de proximité
• Rythme de l’alternance : 1 semaine de 35h à la MFR CFA et 1 à 3 semaines de 35h en entreprise.
• 800 h de Formation sur 2 ans

Notre pédagogie s’appuie sur des méthodes de travail actives et participatives afin de renforcer la confiance, dynamiser l’envie d’apprendre, améliorer l’autonomie et favoriser les échanges. Les séquences de formation alternent des mises en situation, visites, interventions des apports théoriques, exercices, étude de cas pratiques, démarche de projets… Utilisation de documents professionnels. Préparation et simulation d’examen (écrits et oraux)
Toutes les salles de classes sont équipées d’un vidéoprojecteur - Salles informatiques - Ressources pédagogiques format papier et/ou numérique

- Demi-pension et internat
- Certification SST : Sauveteur Secouriste du travail
- Initiation au PRAP : Prévention des Risques liés à l’Activité Physique.
- Séjour Erasmus en Terminale.
- Voyage d’étude en seconde et terminale.
- Séjours d’intégration chaque année.

Evaluation en cours de formation :
• Évaluations sommatives, formatives, certificatives (CCF), pratiques, écrites ou orales.
• Examens blancs
• Evaluations des périodes de formation en milieu professionnel par le référent pédagogique et le tuteur en entreprise.
• Mise en œuvre d’un dossier portefeuille de compétences.
• Bulletins semestriels par année de formation et entretiens individuels.

Evaluation en fin de formation
• Epreuves ponctuelles terminales et épreuves en CCF tout au long de la formation (L’établissement est habilité à pratiquer le contrôle en cours de formation)

Acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences

Le référentiel de certification est organisé en unités constitutives d'un ensemble de compétences et connaissances. Il peut comporter des unités dont l'obtention est facultative.
Chaque unité correspond à un bloc de compétences et à une épreuve.
Le diplôme est obtenu par l'obtention d'une note moyenne supérieure à 10/20 à l'ensemble des épreuves. Le candidat ayant déjà validé des blocs de compétences peut être dispensé des épreuves correspondantes.